６月１９日（土）に予定されている、南那須地区総体陸上競技大会に向けての練習が本格的に始まりました。

放課後、緑化委員が花壇整備の一環として、マリーゴールドの苗を学校花壇（校舎前、プラタナス並木通り脇）に植えました。

運動能力調査の一環として、1960年代から全国の学校や自治体で実施されている「新体力テスト（かつては”スポーツテスト”と呼ばれていました。）は、おそらく皆さんも一度は受けたことがあると思います。健康で毎日元気に生活したり、走る、とぶ、投げるなどの体を力強く動かす能力を調べたりすることを目的として、①握力　②上体起こし　③長座体前屈　④反復横とび　⑤立ち幅とび　⑥２ ０ ｍ シャトルラン（ 往復持久走）　⑦５ ０ ｍ走　⑧ハンドボール投げが実施されています。
本校でも、現在「新体力テスト」を実施中です。

子供たちは、落ち着いて学習に取り組んでいます。

　　　２年生　英語（Ｔ･Ｔ授業）　※Ｔ･Ｔとは、複数の教師で授業を実施　　　　　　　　　１年生　国語

           　  １年生　国語　　                            １年生　英語（ＡＬＴとのＴ･Ｔ授業）　　　　　　　３年生　理科　　　　　　　　　　　

現在、本校では「ＧＩＧＡスクール構想」を推進させるための研修を行っています。本日は、講師を招いての２回目の教職員向け研修会を実施しました。授業でのＩＣＴ機器の活用方法や子供たちへメッセージを送信する方法などを研修しました。また、子供たちがＩＣＴ端末（タブレット）を自宅で効果的に活用するための方法などについても研修を行っています。（※「ＧＩＧＡスクール構想」とは、文部科学省が推進している事業のひとつで、ＩＣＴ技術の現代社会への浸透に伴って、学校教育においても先端技術の効果的な活用が求められる時代となったことを受けて、子供たちにパソコンやタブレットといったＩＣＴ端末を貸し出し、授業や自宅での学習に活用できるようにする取り組みのことです。）

「学校だより【５月増刊号】」に、子供たちの体育祭での様子を写真で掲載しました。子供たちの生き生きとした表情、楽しそうな様子を是非ご覧下さい。「学校だより」を閲覧するためには、本日配布した「学校だより（５月号）」に記載したパスワードが必要となります。

体育祭の様子です。

体育祭の様子です。

体育祭の様子です。

晴天の下、体育祭が開催されました。子供たちが笑顔で競技を心から楽しむ姿、一生懸命に友達を応援する姿、係活動に進んで取り組む姿、全校生徒と教職員が体育祭を盛り上げようとする姿。競技種目を削減し、半日という短い時間の体育祭とはなりましたが、それを感じさせることのない充実した体育祭となりました。そして、そのことは観戦していた多くの人の心に「感動」を与えるものとなったと信じています。

明日の体育祭に向けて、それぞれの係が最後の準備を行いました。テント設営や駐車場作り、看板の取り付け、放送原稿の確認など、それぞれが明日に向けて一生懸命に活動しました。
また、自分の役割が終わった生徒が他の係の手伝いを進んで行う様子も見られました。
（※本校の今年度の教育目標の柱は「主体性」です。自ら考え、判断し、そして自ら活動に取り組む。そんな子供たちの姿が、体育祭に向けての練習や準備に多く見られています。）
明日は天候に恵まれそうです。準備は整いました！いよいよ明日の本番を迎えるばかりです。子供たちの心に、中学校生活の思い出の１ページとして刻まれる、そんな体育祭となることを願っています。

体育祭実行委員と生徒会役員の発案で、予定にはなかった「ソーラン節」の全体練習が昼休みに行われました。もっと「ソーラン節」の完成度を高めたい、そのための練習を行いたいという生徒自らの思いが、この練習会の実現につながりました。体育祭実行委員と生徒会役員がその思いをまず教員に訴え、自ら練習計画を企画し、全校生徒へアナウンスしたのです。一堂に会した生徒たちの顔には、やる気が満ちあふれ、迫力のあるすばらしい演技を披露していました。（※保護者の皆様。明日の本番での披露を楽しみにしてください。）

本日、２つの学力検査が実施されています。
一つは、全国で一斉に実施される小６年生、中３年生を対象とした「全国学力・学習状況調」です。本校でも中学３年生が１時限目に国語を２時限目に数学の問題に取り組みます。また３時限目には、学習意欲、学習方法、学習環境、家庭学習等に関する日頃の学習への取組について質問に回答します。
もう一つは、栃木県で一斉に実施される小４年生、小５年生、中２年生を対象とした「とちぎっ子学習状況調査」です。本校でも中学２年生が国語、社会、数学、理科、英語の５教科と日頃の学習への取組について質問に回答します。
子供たちは、自己の実力を発揮しようと、最後まで真剣に問題に向き合っている最中です。

時間を惜しんで体育祭の練習に励む子供たち、準備に勤しむ子供たち。そんな子供たちの姿が見受けられました。子供たちの体育祭へ向けての気持ちの高まりが伝わってきます。
昼休みに、１年生が３年生に細かな部分の動きについて声をかけられながら、体育祭で演技する「ソーラン節」の練習をしていました。昨日に続き、１年生を進んでサポートする３年生の姿にたくましさを感じます。また２年生は「クラス対抗リレー」のバトンパスの練習を繰り返し行っていました。さらに会場係が体育祭で使用するパイプ椅子の確認を行っていました。

体育祭予行練習が予定時間より少し早く終了したので、その時間を活用して１年生は「ソーラン節」の練習を行いました。今までにないすばらしい「ソーラン節」を予行練習で披露してくれた子供たちですが、なお一層の完成度を求めての練習です。その練習に３年生が進んで一役買ってくれました。１年生の「ソーラン節」を練習しようという姿勢、そしてその練習をサポートする３年生の姿に、全校生徒が一丸となって、体育祭を成功させようという意気込みを感じます。

競技に一生懸命に取り組む子供たちの姿です。

熱中症の対応を踏まえながら、新型コロナウィルス感染症の予防対策を実施しています。子供たちは競技が始まる直前までマスクを着用する（競技によってはマスクを着用したまま）とともに、手指の消毒を行ってから競技を行います。また競技終了後にはすぐにマスクを着用し、手洗い、手指の消毒を行っています。

体育祭の予行練習を行いました。まず、係活動の確認、打ち合わせを行いました。子供たちは自分の役割を自覚し、率先して活動していました。また自ら考え、自ら仕事を見つけ、進んで活動している生徒の姿も多く見かけることができました。

体育祭に向けて、全体練習を行いました。「入場行進」や「ソーラン節」を中心に練習を行いました。暑い日となり、子供たちは汗だくです。でも暑さに負けることなく、一生懸命に練習に取り組んでいました。「入場行進」も「ソーラン節」も、前回の練習の時より完成度が高まってきています。

本校では、朝の１０分間を「さわやかタイム」として、読書や新聞記事を読むなどの活動を行っています。本日は、読売新聞社がネット配信している「読売KODOMO新聞」を活用して、記事の内容を確認したり、そのような社会現象が起こっている原因を新聞記事から読み取ったり、自分の考えをまとめたりしました。社会（世の中）に興味・関心をいだくとともに、論述する力を養うことを目的とした活動です。この活動は定期的に実施しています。