１年生のクラスで、２時間目、理科の授業研究を行いました。「質量と体積を正しく理解し、密度を求めることができる」というねらいのもと、生徒は、電子てんびんとメスシリンダーを使って、正確に密度を求めようと頑張っていました。

　午後１年生は、心臓検診を行いました。静かにきちんと順番を待って、対応していました。

　２年生の社会科の授業は、九州地方の農業の学習でした。「なぜ長崎県は、ジャガイモの収穫量が日本で２番目なのか？」等の問をもとに、電子黒板や解答を記入するホワイトボードを活用して、授業を行っていました。

　生徒会によるあいさつ運動も５日目となりました。昨日お昼の放送で、あいさつ運動を一緒に行う仲間を募集したところ、早速今朝から参加してくれました。ありがとうございます。

　文部科学省ＨＰに、新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて、文部科学大臣のメッセージや参考資料が掲載されましたので、リンクを貼りました。

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新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて（令和2年8月25日）