２年生の数学科で、コンピュータのよさを生かした授業づくりに取り組んでいます。「オンラインデータ分析プラットフォーム（ＣＯＤＡＰ）」を活用すると、棒グラフや円グラフなどのグラフが容易に、素早く作成することができます。グラフ作成の時間が短縮できれば、課題を分析したり、考察したりする時間を今まで以上に確保できます。本日の授業では、子供たちがどのグラフを活用するか自ら決定し、基礎データを基にグラフを作成したり、修正したりしていました。また、いくつものグラフを短時間に作成し、比較分析しながら課題解決に取り組む様子が見られました。
※本日の課題は、「４７都道府県の中で比較すると、栃木県は交通事故件数が多い県といえるかどうか」です。

市の歯科衛生士さんを講師に招き、１年生を対象とした歯科教室が開かれました。虫歯や歯周病になってしまう過程をイラストや写真でわかりやすくお話しいただきました。また、虫歯や歯周病にならないための予防策についてもお話しいただきました。

引き続き、授業風景です。

７月となり、１学期も残すところ３週間あまりとなりました。各教科とも計画にしたがい順調に授業が進められています。３年生の理科では「イオン」の学習が行われ、塩化銅の電気分解について学習していました。「塩化銅がどのように分解されていくのか、それを分かりやすく説明するの難しいなあ」という生徒のつぶやきが聞こえてきました。また１年生の国語では説明文の内容を模式図や表に表して説明する学習が行われていました。どの学年も一生懸命に学習に取り組んでいます。

学年ＰＴＡが開催され、子供たちの学校での様子や夏期休業中の過ごし方、通知表の見方（評価の観点が変わりました）などの説明、確認が行われました。また、各学年ごとに、これからの行事についても確認いたしました。