校庭の土手の部分の草を、先生方が刈り取りました。それを高学年の子たちが、自主的に集めてくれています。休み時間返上で５・６年生が熊手などで集め、一輪車で運んでくれました。おかげでとてもきれいになりました。

　労を惜しまず働く５・６年生。そうした姿を、下級生が見て引き継いでいくことができる。江川小のすばらしいところです。

　とちぎっ子学習状況調査を実施しました。子どもたちの学習内容の定着度を確認し、今後の学習指導に役立てていくことを目的として、毎年４・５年生を対象に行っています。

　子どもたちは、学習強調週間を通して前年度までの学習内容を復習し、今日のテストに臨みました。なお詳しい結果については、２学期（時期は未定）にお知らせします。

　保健の学習で、「思春期にあらわれる変化」について学習しました。

　今日は養護教諭の平久井先生から、男女の体のちがいや、大人の体に変化していく仕組み、成長には個人差があることなどについて話を聞きました。子どもたちは、自分たちのこととしてきちんと受け止め、真剣な態度で学習することができました。

　今日は、学校のまわりをたんけんしました。あいにくの小雨混じりの天気でしたが、子どもたちは交通ルールをきちんと守って、学校のまわりの様子や郵便局、駐在所などを見てきました。

　児童会活動の一環として「あいさつ運動」を行っています。

　計画委員会が中心となり、毎朝各教室を回りながら「おはようございます」のあいさつを掛け合っていきます。さわやかな一日のスタートにふさわしい、元気いっぱいのあいさつが学校にこだましています。

　家庭科の学習で、「生活に役立つ布製品」を作る学習をしています。今年は、新型コロナウイルス感染防止の目的で、マスク作りとなりました。

　一人一人が型どりをして、縫い合わせをしていきます。手間をかけながら、自作のマスク完成を目指して、根気強く取り組んでいます。

　５年生の理科の学習では、メダカを育てています。

　先日ようやく産卵しました。体の形が分かるようになり、目も目立つようになってきました。

　あと１週間くらいでふ化します。新しい生命の誕生を子どもたちは楽しみにしています。

　生活科の学習で、生き物をさがしました。

　校庭の草むらや石の下などでバッタやダンゴムシ、カエルやカワトンボなどを見つけました。

　これからどんな世話をすればよいか調べたり、その様子を観察したりしていきます。また、それらをまとめていろいろな人に伝えていく学習をしていきます。

　子どもたちは、生き物を見つけるたびに歓声をあげていました。ご家庭でもぜひ、いろいろな生き物を探してみてください。子どもたちの目線で、いろいろな発見があると思います。

　３年生になり、理科の学習が始まりました。今回の学習は初めて「実験」を行いながらの学習です。

　自分たちで実験の仕方を工夫したり、結果を数値でまとめたりしながら、風やゴムの力で車がどのように動くか調べました。一人一人夢中になりながら学習に取り組みました。

　７月７日は七夕です。昇降口と２階に七夕飾りを立てました。

　子どもたちは、きれいに飾りを作ったり、願い事を短冊に書いたりしていました。通りかかった子たちも足を止めて、見入っていました。

　たくさんの願い事がかなうことを祈っています。