予定どおり無事に学校に帰ってきました。帰校式も行いました。６年生にとって思い出に残る修学旅行になったと思います。保護者の方のご協力ご支援、ありがとうございました！

東日本大震災の津波の被害を受けた小学校を見学しました。ビデオを見たり説明を聞いたり、実際の教室を見たりしながら、いろいろな思いが廻りました。大変勉強になりました。

二日目の日程も無事に終わりました。これから学校に向かいますー

お土産屋の2階で昼食をいただきました。たくさん歩いて、たくさんお土産を買って、おいしくいただきました。

班ごとに立てた計画に従い、散策しましたーお寺に行って文化にふれたり、お店に入って名物を味わったりと松島を満喫しましたー

遊覧船に乗りましたー様々な島々を眺めながら、ゆっくり楽しみましたー

おはようございますっ！天気も良く、気持ちの良い朝です！今朝も大広間にて朝食をいただきました。今日も一日頑張っていきます！

大広間で豪華な食事をいただきました。感染対策もしっかりされているなか、おいしくいただきました。

一日目の日程を無事に終えてホテルに着きました！あたりはすっかり暗くなってしまいましたが、とても素晴らしいホテルで、みんなとてもうれしそうです！

赤べこの絵付け体験をしましたーそれぞれの思いをのせ、工夫して絵付けできましたー

白虎隊で有名な飯盛山に行きました。悲しい説話を聞き、お参りもできました。

お昼はお待ちかねのソースカツ丼です！朝が早かったのとたくさん歩いたのとで、お腹がペコペコでしたー

すごく美味しかったですっ！

武家屋敷に行ってきました。とても勉強になりました！クイズラリーもあり楽しく見学できましたー

会津に入り、鶴ケ城を見学しましたーとても素敵なお城でしたーお土産も買いましたー思ったより温かくとても気持ちいいですー

天気も良くなり、無事に那須高原SAでトイレ休憩をすませました。

バスの中では、バスガイドさんと楽しくクイズをやっていますー

朝もやの中、元気に出発式を行いました。安全に気を付けて、楽しい思い出をたくさん作ってきたいと思います。

　それぞれのクラスで昼休みや体育の時間に練習をしてきました。
投げる動作やボールを捕る動作が練習をするごとに少しずつスムーズになり、
子どもたちの成長が感じられました。子ども達同士で声をかけあう回数も増え、
クラスの絆を深めることができました。
  
  

　運営委員会と体育委員会が中心となってドッジボール大会を行いました。
開会のあいさつ、児童代表あいさつ、準備体操などそれぞれの役割を立派にやり遂げました。
  
 

今日は、３時間目にドッジボール大会（全校生）が行われました。

ロング昼休みには、１学期からできなかった第１回縦割り班遊びをしました。

第１回目は、「へびおにじゃんけん」です。

下級生が楽しめるようにコースを考え準備を進めました。

昼休みには全校生で楽しい時間を過ごすことができました。

次回の遊びを相談しているところです。

先週の金曜日、卒業アルバム写真撮影をしました。

学年写真、クラス写真、個人写真、クラブ写真の撮影をしました。撮影前に笑う練習をしました。

来月中の完成を目指して卒業文集の原稿作りもがんばっています。

修学旅行に向けて歴史と文化を調べています。

また、班別活動班や宿泊の部屋班、バスの座席も決めるなど、準備を進めています。

児童が率先して修学旅行までのカウントダウンカードをつくってきてくれました。学級を盛り上げる姿が見られました。

校内陸上大会の表彰式を学年集会で行いました。

南那須地区陸上大会は２年連続で中止となり、とても残念でした。

中学校での活躍に期待しています。

今週から読書強調週間が始まり、各クラスで読み聞かせがありました。
次の話の展開を想像しながら、集中して話を聞く姿が印象的でした。
  

　今日は校内陸上大会を行いました。高跳び、幅跳び、ハードル走、短距離走、
長距離走、ソフトボール投げ、リレーの種目から種目を選んで参加しました。
緊張感をもって取り組むことができ、記録が伸びた児童も多くいました。
最後まで一生懸命あきらめずに取り組む姿が大変すばらしかったです。
ご家庭でも今日の頑張りについてお声がけいただければと思います。

    

体育では、陸上競技の授業を行っています。今週の金曜日に行われる校内陸上大会に向けて練習に励んでいます。

今日は、走り幅跳びの様子を紹介します。

６人一組になって、計測チーム（砂をならす人、メジャーで測る人）跳ぶ人チームに分かれ、ローテーションしながら取り組みました。

８０H（ハードル）の学習した、リズムよい助走、力強い踏切、安定した着地を生かし、走り幅跳びの練習に一生懸命取り組んでいました。

　NIE事業の一環として、新聞を活用した授業を行いました。
一人一部ずつ新聞を読んで、関心をもった記事について意見を書きました。
地域の出来事などに関心を向けることができました。