第３学年

初めての毛筆の授業。緊張しながら大筆に墨液をつけて、横画を練習しました。
じくの傾きや、肘の位置などを確かめながら、何度も何度も練習しました。
次の時間は、どんな練習をするのか、とても楽しみのようです。

３年生の授業の様子を紹介します。

今回は、理科｢風やゴムのはたらき｣です。

１学期最後の学習は、これまでの植物の観察や昆虫の観察とは違った内容になっています。

物を動かす力はどのようなものがあるのか、またそのはたらきはどのようなものか、ということを、(易しい内容や言葉ではありますが)学びます。実験も行います。

写真は、送風機で風を送り、車を走らせているものですが、車がより遠くまで走るときはどんなときか、ということを調べています。

車につけた帆を大きくした方が(風が当たる面積が大きくなった方が)いいのか、小さくした方が(風が当たる面積が小さくなった方が)いいのか、風の強さは強い方がいいのか、弱い方がいいのか等、車がより遠くまで走ることができる条件を明らかにします。

 
 
 
 

３年生の授業の様子を紹介します。今回は７月１日(水)に行われた情報サポート授業です。

現代は、３年生の子どもでもインターネットに接続すればどんな情報でも手にできてしまう時代です。上手に利用すれば、これはとても有益なことだと思います。しかし、情報リテラシーがないままに接続すれば、危険なこともたくさんあります。

そういったことを踏まえて、３年生では「個人情報って何？」と題して授業を行いました。

講師は、校内の情報システム管理でもお世話になっている磯尾さんです。

アニメーションや物語を交えて、子どもたちが分かりやすいように易しい言葉で教えてくださいました。

家庭で子どもにパソコンの操作をさせるときには、ルールを決めたり家の人と一緒にさせたりして、子どもたちが上手に情報を活用していけるよう、お願いします。

 
 
 
 

１学期の学級活動の様子を紹介します。

染め出しを行って、自分の歯みがきについて振り返ったり、今後どのように磨いていくかを話し合ったりする活動をしました。

染め出し

赤い錠剤を使って歯を赤く染め(磨き残しがあるところに赤い色素が付着するようになっています)、普段の歯みがきの様子を視覚的にとらえることができるものです。

歯みがきは、給食のあとに全員で行っていますが、毎食後しっかり行って、歯の健康を守ってほしいと思います。
 
 
 
 

６月１６日(火)の図工の授業の様子を紹介します。

「ふんわりふわふわ」という、ビニールや紙を風の力を利用して浮かせて楽しむという単元です。

子どもたちは材料を使って好きな動物や乗り物の形を作り、うちわや送風機で風に揺られる姿を見て楽しんでいました。

中にはビニール袋をつなげて長い物を作ろうとする子もいました(風の通り道の関係でうまく浮かせることは難しかったです)。

 
 
 
 

６月１０日(水)に、３年生が町探検に出かけました。社会科の授業で、「学校のまわりのようす」を調べているため、実際にどうなっているかを校外学習を通して学ばせようというものです。

方位磁針や地図を片手に、班ごとに探検している３年生。スーパーマーケットやホームセンターなどのお店に興味を示す子どももいましたが、地域で働く人々については２学期に学習しますので、楽しみにしていてほしいと思います。

 
 
 
 

３年生の６月の授業の様子を紹介します。

この時間は、どのこまで遊んでみたいかについて、理由をつけて書いたり説明したりする活動を通して、

文章を書くときの構成について学ぶという時間でした。

夏休みには、読書感想文やその他の作文を書くことになる３年生ですが、文章の構成をしっかり覚えて、活かしてほしいと思います。

 
 
 
 

５月２７日(水)、荒川小学校は統一美化キャンペーンを実施しました。３年生は、学校の南門から校外へ出て、大里にある大金踏切まで歩いてごみ拾いを行いました。暑い中でしたが、子どもたちは最後までごみ拾いを行い、分別して終わりました。
　大人が捨てたものを子どもが拾う姿を見ていると、子どもたちに何とも申し訳ない気持ちになります。私たち１人１人が、ごみを捨てないという姿を子どもたちに見せていかなければならないと思います。