校長室から
塩谷南那須地区理科研究展覧会
塩谷南那須地区理科研究展覧会に18作品を出品し、結果は次のとおりとなりました。
金賞(優秀賞) 3年「虫歯にならないための研究」
金賞(優秀賞) 3年「カイコの研究」
銀賞(優良賞) 1年「パレットスライム」
銀賞(優良賞) 2年「ダンゴムシのけんきゅう」
銀賞(優良賞) 3年「花を長持ちさせるには?」
銀賞(優良賞) 4年「日光を集めてもやしてみよう」
銀賞(優良賞) 5年「くっせつの研究」
銀賞(優良賞) 5年「冷たさが保たれるのはどれ?」
銀賞(優良賞) 5年「こぼれない水の不思議」
銀賞(優良賞) 6年「ソーラークッカー装置の作り方」
銀賞(優良賞) 6年「白い花びらを染色させたらどうなるのか?」
銀賞(優良賞) 6年「14ひきの赤ボシゴマダラの研究」
塩谷南那須地区理科研究展覧会が下記の日程で開かれます。
ぜひご覧ください。
1月19日(土)~21日(月)
さくら市喜連川公民館2F
1月19日(土)~20日(日) 9:00~16:00
1月21日(月) 9:00~12:00
金賞(優秀賞) 3年「虫歯にならないための研究」
金賞(優秀賞) 3年「カイコの研究」
銀賞(優良賞) 1年「パレットスライム」
銀賞(優良賞) 2年「ダンゴムシのけんきゅう」
銀賞(優良賞) 3年「花を長持ちさせるには?」
銀賞(優良賞) 4年「日光を集めてもやしてみよう」
銀賞(優良賞) 5年「くっせつの研究」
銀賞(優良賞) 5年「冷たさが保たれるのはどれ?」
銀賞(優良賞) 5年「こぼれない水の不思議」
銀賞(優良賞) 6年「ソーラークッカー装置の作り方」
銀賞(優良賞) 6年「白い花びらを染色させたらどうなるのか?」
銀賞(優良賞) 6年「14ひきの赤ボシゴマダラの研究」
塩谷南那須地区理科研究展覧会が下記の日程で開かれます。
ぜひご覧ください。
1月19日(土)~21日(月)
さくら市喜連川公民館2F
1月19日(土)~20日(日) 9:00~16:00
1月21日(月) 9:00~12:00
2年生のかけ算九九最終テスト
2年生は、かけ算九九の最終段階に入り、校長室でテストをします。

最終チェックに使ったのが、エクセルで作った「かけ算九九のフラッシュカード」です。
→02_かけ算九九のフラッシュカード.zip へのリンク
(zipファイルです。解凍してお使いください。)
画面に九九がランダムに表示されます。
表示された九九を素早く答えることができたら合格です。
ダウンロードしてご家庭でも練習してください。
その他にも、左側のメニューに「フラッシュカード型教材」がたくさんありますので、ぜひご利用ください。
最終チェックに使ったのが、エクセルで作った「かけ算九九のフラッシュカード」です。
→02_かけ算九九のフラッシュカード.zip へのリンク
(zipファイルです。解凍してお使いください。)
画面に九九がランダムに表示されます。
表示された九九を素早く答えることができたら合格です。
ダウンロードしてご家庭でも練習してください。
その他にも、左側のメニューに「フラッシュカード型教材」がたくさんありますので、ぜひご利用ください。
イノシシの目撃情報!
【那須烏山市立烏山小学校】
【那須烏山市教育委員会から送信しています】
滝見坂付近においてイノシシが出没したとの目撃情報がありましたので、児童生徒の登下校の際には、ご注意ください。
イノシシを目撃した場合には、不用意に近づかず、興奮させないように静かにイノシシから離れる等、安全確保に努めてください。
【那須烏山市教育委員会から送信しています】
滝見坂付近においてイノシシが出没したとの目撃情報がありましたので、児童生徒の登下校の際には、ご注意ください。
イノシシを目撃した場合には、不用意に近づかず、興奮させないように静かにイノシシから離れる等、安全確保に努めてください。
家庭教育学級1年・2年
塩谷南那須教育事務所から講師の先生をお招きして、1・2年生の保護者を対象に家庭教育学級を行いました。
2年生は「中学年における親の関わり方」、1年生は「子どもとのよりよい関わり方」についてワークショップ形式で実施されました。
子育てについて保護者同士での話し合いがもたれ有意義な時間となりました。

2年生は「中学年における親の関わり方」、1年生は「子どもとのよりよい関わり方」についてワークショップ形式で実施されました。
子育てについて保護者同士での話し合いがもたれ有意義な時間となりました。
スーパーティーチャー育成事業授業研究会
本日、田代和義教育長をはじめ、大金、岡安両指導主事をアドバイザーとして、スーパーティーチャーの研究授業を実施しました。授業終了後には、授業研究会を行いました。10のポイントごとにグループで話し合い、その後、ポスターセッション形式で意見交流を図りました。アドバイザーの先生方から頂いたご意見等は明日からの授業に生かしていきたいと思います。
