塩谷南那須地区理科研究展覧会に１８作品を出品し、結果は次のとおりとなりました。
　　金賞（優秀賞）　３年「虫歯にならないための研究」
　　金賞（優秀賞）　３年「カイコの研究」
　　　銀賞（優良賞）　１年「パレットスライム」
　　　銀賞（優良賞）　２年「ダンゴムシのけんきゅう」
　　　銀賞（優良賞）　３年「花を長持ちさせるには？」
　　　銀賞（優良賞）　４年「日光を集めてもやしてみよう」
　　　銀賞（優良賞）　５年「くっせつの研究」
　　　銀賞（優良賞）　５年「冷たさが保たれるのはどれ？」
　　　銀賞（優良賞）　５年「こぼれない水の不思議」
　　　銀賞（優良賞）　６年「ソーラークッカー装置の作り方」
　　　銀賞（優良賞）　６年「白い花びらを染色させたらどうなるのか？」
　　　銀賞（優良賞）　６年「１４ひきの赤ボシゴマダラの研究」

塩谷南那須地区理科研究展覧会が下記の日程で開かれます。
ぜひご覧ください。

１月１９日（土）～２１日（月）
さくら市喜連川公民館２Ｆ
 １月１９日（土）～２０日（日） ９：００～１６：００
 １月２１日（月）　　　　　　　９：００～１２：００

２年生は、かけ算九九の最終段階に入り、校長室でテストをします。

最終チェックに使ったのが、エクセルで作った「かけ算九九のフラッシュカード」です。
→02_かけ算九九のフラッシュカード.zip　へのリンク
（zipファイルです。解凍してお使いください。）
画面に九九がランダムに表示されます。
表示された九九を素早く答えることができたら合格です。
ダウンロードしてご家庭でも練習してください。

その他にも、左側のメニューに「フラッシュカード型教材」がたくさんありますので、ぜひご利用ください。

【那須烏山市立烏山小学校】
【那須烏山市教育委員会から送信しています】
滝見坂付近においてイノシシが出没したとの目撃情報がありましたので、児童生徒の登下校の際には、ご注意ください。
イノシシを目撃した場合には、不用意に近づかず、興奮させないように静かにイノシシから離れる等、安全確保に努めてください。

塩谷南那須教育事務所から講師の先生をお招きして、１・２年生の保護者を対象に家庭教育学級を行いました。
２年生は「中学年における親の関わり方」、１年生は「子どもとのよりよい関わり方」についてワークショップ形式で実施されました。
子育てについて保護者同士での話し合いがもたれ有意義な時間となりました。
 
 

本日、田代和義教育長をはじめ、大金、岡安両指導主事をアドバイザーとして、スーパーティーチャーの研究授業を実施しました。授業終了後には、授業研究会を行いました。１０のポイントごとにグループで話し合い、その後、ポスターセッション形式で意見交流を図りました。アドバイザーの先生方から頂いたご意見等は明日からの授業に生かしていきたいと思います。
 
 

本日、昭和６３年度卒業生の「卒業３０周年記念同窓会」が,、萩原同窓会長はじめ、恩師の先生方のご臨席のもと、本校体育館にて開催されました。

小教研南那須支部特別支援教育部会の第３回研修会がありました。
講師として作新学院大学の先生をお招きして、「通常学級におけるユニバーサルデザイン～学びを育てる環境づくり～」と題して講話をしていただきました。
特別支援学級と通級指導教室の先生が参加しました。
教室のＵＤ化、授業のＵＤ化、人的環境のＵＤ化について、たいへん参考になるお話しでした。
（ＵＤ＝ユニバーサルデザイン）
明日からの指導に活かしていきたいと思います。
 

放課後、５時間目に行った道徳の授業の研究会を開きました。
４つのグループに分かれ、本日の授業の振り返りを行いました。その後、授業を参観してくださった指導主事の先生方から講評をいただきました。
 
 
 

【那須烏山警察署からのメールの内容です】
不審者情報
　１１月５日午後５時３０分ころ、ＪＲ鴻野山駅の南西、県道１０号線に繋がる路上において、上半身裸で黄緑色の目出し帽を被り、黒色ワンボックスカーを運転する男が、徒歩で帰宅中の中学生を追い越す際、車の速度を落として凝視する事案が発生しました。
　また、その車の後部座席にはもう一人、目出し帽を被った人間が乗車していました。
　もし不審者を見たり遭遇した場合は、安全な場所に避難したうえで、警察への通報をお願いします。

【那須烏山市教育委員会から送信されたメールの内容です。】

那須烏山市の田野倉から福岡にかけての県道で、下校中の生徒が白い乗用車の助手席側に乗っている男から声をかけられる事案が複数回発生しております。
ご家庭でもお子様に注意を呼びかけるなど、児童生徒の登下校の安全についてご配慮をお願いいたします。
不審者等を見かけた際には、近寄らず、すぐにその場を立ち去る等して被害防止に努めてください。

１１月の外掲示板は、童謡「紅葉」です。
日本の童謡で秋らしいものの代表ですから、子ども達にも歌えるようになってほしいですね。

本日、５名の学校評議員の方にお越しいただき、第２回目となる学校評議員会を開催しました。本校の教育活動の現状をお伝えするとともに、貴重なご意見をいただきました。いただいたご意見は、今後の教育活動に生かしていきたいと思います。
 

烏山警察署より
猿の目撃情報！
　９月下旬ころから、那須烏山市東部の山沿いにある民家の庭先などにおいて、猿の目撃情報が続いております。
　野生動物などを目撃した場合は、襲ってくる場合がありますので、近づかず、その場からすぐ避難し、市役所農政課や警察への通報をお願いします。
　また、かわいいなどとエサを与えたりすると、住み着いてしまい、エサを求め、凶暴になるので、エサになる物は絶対にやらないでください。

２年生は算数の授業で、引き算の筆算の仕方を学習します。
１２９－５３のような計算です。
繰り下がりのある引き算でつまずく児童が多く見られます。
そこで、繰り下がりを理解させるために教科書にある説明図をパワーポイントで教材化しました。
１００のカードが十の位にくり下がると１０のカードが１０枚になる様子をアニメーションで表現しました。
筆算のときになぜ１０と書くのかが分かると思います。
１００は１０が１０個でできていることが重要です。
教材はこちらからダウンロードしてください。
教材のページへ移動します。教材名をクリックするとダウンロードできます。

１０２－６５の教材もあります。
パワーポイント教材のページから見てください。

日誌（ブログ）の記事の下にある「投票する」のボタンがあるのをご存じですか？
「投票する」は、Facebookにある「いいね！」と同じように、「この記事が面白い」、「楽しい」などと思ったら、ボタンをポチッと押していただけるとたいへんうれしいです。
各学年のブログも毎日更新する学年も出てきました。
投票がたくさんあると先生方も書く励みになります。
応援をよろしくお願いします。
最近では投票数が１７になった日誌がありました。
と思ったら、を押してください。

本日、新規採用教職員に対する学校訪問がありました。２年１組は国語「カンジーはかせの大はつめい」の授業を、４年１組は算数「わり算の筆算（わる数が２けた）の授業を行いました。先生も子ども達も一生懸命がんばっていました。
 
 

本日の放課後、学校課題である「道徳教育」の研修を行いました。１０月に実施する１年生と３年生の研究授業の指導案の検討をしました。

 

○「地域や社会で起こっている問題やできごとについて関心がある」について、教科平均正答率との関連を見ると、全ての学年で、肯定的な回答をしている児童生徒ほど、教科平均正答率が高い傾向が見られる。

　＜地域や社会で起きている出来事に目を向けましょう＞
普段の生活の中で、お子さんと地域の行事や社会のニュースなどの話ができるひと時をもちたいものです。
地域の行事に積極的に関わり、保護者の方とお子さんが一緒に参加する機会をもちましょう。
テレビのニュースを見たり、新聞の記事を読んだりする習慣もお子さんの社会性を育てることにつながります。
 

出典：平成３０年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成３０年８月栃木県教育委員会）

○「家の人と学校できごとについて話をしている」について、教科平均正答率との関連を見ると、全ての学年で、肯定的な回答をしている児童生徒ほど、教科平均正答率が高い傾向が見られる。

　＜豊かな言葉や対話を大切にしましょう。＞
　　普段の生活の中で、お子さんとゆっくりと向き合い話ができるひと時をもちたいものです。
　　学校であったことなど、耳を傾けてあげてください。
　　豊かな言葉と温かい心を育みます。
　　家庭における対話を大切にしていきましょう。 
　

出典：平成３０年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成３０年８月栃木県教育委員会）

○「自分のよさを人のために生かしたいと思う」について、教科平均正答率との相関を見ると、全ての学年で、肯定的な回答をしている児童生徒の方が、教科平均正答率が高い傾向が見られます。

　＜向社会的欲求は学ぶ意欲の源です＞
　向社会的欲求は、「社会のために役立つような人になりたい」という欲求です。
　学ぶ意欲の源は、「知的好奇心」「有能さへの欲求」「向社会的欲求」の３つの「欲求･動機」です。
　「自分のよさを人のために生かしたいと思う」という欲求が、学ぶ意欲に働きかけて様々な学習行動に表れてきます。
　学校でも、児童の学ぶ意欲を育むためにいろいろな働きかけを行っていきたいと思います。
　

出典：平成３０年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成３０年８月栃木県教育委員会）