学校経営の方針

教育目標
心豊かでたくましく、知性と実践力に富んだ児童を教育する。
　〇自ら進んで学ぶ子ども
　〇友達を思いやる子ども
　〇健康でたくましい子ども
　〇みんなのために働く子ども
 
めざす学校
　「楽しく活力に満ちた温かみのある学校」
～児童にとって、教職員にとって、保護者、地域にとってこのような学校でありたい。～

学校経営の方針
児童一人一人の、教職員一人一人の、そして保護者、地域との出会いを大切にし、出会いからお互いの信頼関係を築き、児童の良さを伸ばし、児童が夢と希望の持てる充実した学校生活ができるようにする。
１　学習指導要領の趣旨、児童の実態、保護者の願い、地域の実情、教職員の願いを考慮した創意ある教育課程の編成・実施・評価を通して、生きる力の育成に努める。
２　個に応じた指導を工夫改善し、基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るとともに、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を図り、確かな学力の向上に努める。
３　道徳教育、人権教育及びすべての教育活動を通して、生命の大切さや思いやりの心などの豊かな心の醸成に努める。 
４　特別な教育的支援が必要な児童の理解を深めるとともに、一人一人の実態に応じたきめ細かな指導・支援の充実に努める。
５　健康の保持増進と体力の向上を図るために、自ら進んで運動を実践するとともに、健康で安全な生活を送る習慣形成に努める。
６　教職員として深い愛情と使命感をもち、資質・能力の向上に努める。
７　学校と家庭・地域との連携を密にし、家庭・地域とともにある学校づくりに努める。

努力点
  (1)　一人一人が自ら課題を発見し解決するための学習指導を推進する。
　◎ア　主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善の推進《学び合い》  
　　イ　基本的な学習態度の育成と家庭学習の習慣化
　　ウ　特別支援教育の充実　　　　　　　　　　　　　　
　　エ　外国語・外国語活動の指導の充実               
 (2)　豊かな人間性の育成に努める。
　◎ア　基本的生活習慣の定着と規範意識の醸成      
　　イ　発達の段階を踏まえた道徳教育の充実          
　　ウ　互いのよさや人権を認め合う居がいのある楽しい学級づくり《喜び合い》　
　　エ　読書の時間の適切な実施と読書指導の充実  
 (3)　健康安全教育の充実に努める。
　◎ア　安全意識の高揚
　　イ　心身の健康と自他の生命の尊重
　　ウ　楽しさと活動量に満ちた体育活動の推進
 (4)　勤労意欲を高め、進んで働こうとする態度の育成に努める。
　◎ア　進んで取り組む勤労生産的・奉仕的活動の推進と教育環境の整備
　　イ　働くことのうれしさと喜びを体得させる活動の推進《はげまし合い》
　　ウ　地域と連携した勤労体験活動の推進